在全市“大思政课”工作座谈会上的发言

在全市“大思政课”工作座谈会上的发言

尊敬的各位领导,各位老师,同志们:  2022年7月25日,教育部印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》,明确了“大思政课”建设的总体要求、具体做法,为办好社会主义特色的思政课、为思政课教师上好思政课作出整体部署。其中强调,高校要紧扣思政课实践教学目标和要求,组织开展多样化的实践教学,在实践教学中提升学生的综合素质。因此,推动思政课实践教学形式创新、实现思政课的高效化是“大思政课”背景下提升思政课实践教学质量的重要抓手。各高校应紧紧围绕学生主体,从课堂、校园、家庭、社会等四大维度着手,深入挖掘思政课实践教学形式的时代性、创新性,使思政课实践教学驶入行稳致远的“快车道”。  一、立足课堂实践教学,把课堂教学作为思政课实践教学的主要阵地  第一课堂是思政课实践教学的主要战场,承担着思政课实践教学的重要任务。把握好课堂实践教学,是推动思政课实践教学落地落实的重要基石。一是明确课堂实践教学目标。立德树人是思政课实践教学的重要目标。传统思政课实践教学属于封闭式教学模式,其特点是“教师是主体、教材是基础、课堂是载体”;“大思政课”背景下的思政课实践教学属于开放式实践教学模式,其特点是“学生是主体、实践是基础、课堂是载体”,努力打造更具灵活性、开放性、创新性的思政实践教学课堂。课堂实践教学通过一系列实践教学内容,培养学生的积极性和主动性,提高思想道德素质,厚植民族精神和爱国情怀。二是丰富课堂实践教学内容。习近平总书记曾指出,要着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表达,讲好中国故事,传播好中国声音。因此,思政课堂实践教学要以“故事思政”作为基点,通过学生自主讨论、课堂辩论、案例分析、学生课堂讲课(模拟教学)等实践教学方式,让学生将课堂知识与生活实际、经验相联系,让课堂知识教学得到延伸和发展,使学生在实践课堂中丰富知识,增长才干。三是完善课堂实践教学考评。有效的课堂实践考评方式是落实实践教学内容的重要保障。在课堂评定过程中要明确考核对象、考核方式、考核标准等要素,制定教学效果测量表和考核评定表,对教育教学的各个环节进行评价、督查,并依据相应的激励奖惩机制进行奖赏惩处,不断提高课堂教学效果和人才培养质量,实现思政课堂实践教学的高质量发展。  二、把

上面展示950字,本文共 3045 字,单篇购买查看全文,限时99元开通永久钻石会员,终身无限制查看所有文章更划算,详情登陆后点击查看》》

钻石免费 永久钻石免费

已有285人支付

本站资料来自公域网络收集整理!
如内容侵犯请联系微信yemao2108删除!


 加入本站会员
开启尊贵特权之体验

本站资源支持会员查看下载专享,普通注册会员只能原价购买资源或者限制查看次数,付费会员所有资源可无限查看下载。

 短时需求一个月
猫币69

VIP专享资源
31天无限查看下载次数
第一时间获取优质资源

 前往开通
 限时优惠一年
猫币199

VIP专享资源
366天无限查看下载次数
第一时间获取优质资源

 前往开通
 最佳推荐永久
猫币99

VIP专享资源
终身无限查看下载次数
第一时间获取优质资源

 前往开通




师达写作素材网 » 在全市“大思政课”工作座谈会上的发言

发表评论

提供最优质的公文写作素材

立即查看 了解详情